Educação e formação
Doutorando em Didática das Línguas.
- Iniciou o Curso de Doutoramento em Didática das Línguas – Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa e Universidade Aberta.
Pós-Graduação em Inovação Pedagógica e Mudança Educativa.
- Pós-Graduação em Ciências da Educação - Universidade Católica Portuguesa - Centro Regional do Porto, Faculdade de Educação e Psicologia, com a classificação final de 19 valores.
Curso de mestrado em Ciências da Comunicação, pela Universidade do Porto.
- Concluiu o 1.º ano do curso de mestrado em Ciências da Comunicação, pela Universidade do Porto, via investigação, tendo obtido a classificação de 15 valores.
- Destacam-se as disciplinas de Novos Media, Ciberjornalismo, Jornalismo Especializado de entre outras.
Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas - variante de estudos portugueses e ingleses - ramo educacional (pré-Bolonha).
- Destacam-se as disciplinas de Linguística Portuguesa, Literatura Portuguesa, Inglês, Literatura Inglesa, Literartura Norte-Americana, Metodologia do Ensino do Inglês, Metodologia do Ensino do Português de entre outras. Classificação final de 14 valores. Classificação do estágio pedagógico de 15 valores.
Certificado de Competências Pedagógicas de Formador (CCP), n.º EDF 50345/2004 DN.
Experiência profissional
Professor2022 / 2023
Professor
Professor2021 – atualidade
Professor
- Professor (grupo 300 – Português e PLNM).
Formador2022 – atualidade
Formador
- Formador acreditado nas áreas: Didática do Português, Tecnologia e Comunicação Educativa, Tecnologias Educativas e Ciências da Comunicação.
Professor2016 – 2021
Professor
- Coordenador da Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola.
- Membro da equipa de Inovação Pedagógica e Transformação Digital.
- Professor de Português.
- Diretor de turma.
- Coordenador do departamento de Português (2017-2021).
- Classificador de provas de exame nacional de Português – 12.º ano (desde 2006).
Professor2006 - 2016
Professor
- Professor de Português de todos os níveis de ensino.
- Diretor de turma.
- Coordenador do grupo de Português.
- Classificador de provas de exame nacional de Português – 12.º ano (desde 2006).
Professor2005 - 2015
Diretor do Curso Tecnológico de Comunicação Social (até 2013)
- Organização e direção do Curso Tecnológico de Comunicação Social - nível IV.
- Professor da disciplina Informação e Jornalismo da componente tecnológica do Curso Tecnológico de Comunicação Social.
- Orientador de Estágio Tecnológico (12.º ano).
- Presidente do júri das Provas de Aptidão Tecnológica.
Professor do ensino secundário
- Professor de Português dos 10.º, 11.º e 12.º anos.
- Diretor de turma.
- Coordenador do grupo de Português.
- Classificador de provas de exame nacional de Português – 12.º ano (desde 2006).
Formador2011 - atualidade
Formador do Ministério da Educação
- Formador de professores, credenciado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, nas áreas: C106 - Didáticas Específicas (Português), A09 - Ciências da Comunicação, B15 - Tecnologia e Comunicação Educativa, C17 - Tecnologias Educativas (Meios Audiovisuais) com o registo n.º CCPFC/RFO-29162/11.
Membro do Júri Nacional de Exames - Ministério da Educação2009 - 2016
Agrupamento de Exames Porto Norte
- Membro da equipa do Júri Nacional de Exames - Porto Norte, destacado pelo Ministério da Educação, Direção Regional da Educação do Norte.
- Coordenador substituto do Júri Nacional de Exames - Porto Norte.
- Técnico ENEB e ENES do Júri Nacional de Exames - Porto Norte.
Agrupamento de Exames Porto Cidade (2014)
- Membro da equipa do Júri Nacional de Exames - Porto Cidade, destacado pelo Ministério da Educação, Direção Regional da Educação do Norte.
Diretor Pedagógico2004 - 2006
- Diretor pedagógico do Externato S. Mamede de Infesta (Ensino infantil, pré-primário, 1.º e 2.º ciclos).
Professor1999 - 2006
- Professor de Inglês do 1.º ciclo.
- Professor de Língua Portuguesa e de Inglês do 2.º ciclo.
- Diretor de turma.
Externato Lumen
Professor1999 - 2000
- Professor de Inglês do 1.º ciclo.
Observatório Urbano do Eixo Atlântico do Noroeste Peninsular
Administrador de servidor1999 - 2000
- Instalação, administração e manutenção de um servidor de web com um serviço de webmail na plataforma Linux, distribuição Red Hat.
Web Design
Web designer1996 - 2000
- Conceção gráfica de diversos sites: Beira Lamego; Espaço t; Faculdade de Farmácia da Universidade do Porto; Instituto Superior de Serviço Social do Porto; Fábrica de Tecidos Lionesa (arquivo); Cibercafé (arquivo); J. Pinto Leitão (arquivo); etc.
- 2000 - Projecto POLI - Participação no Projecto Português de Documentação do Linux (arquivo). Responsável pela conceção do site e coordenador das traduções para português dos documentos do LDP (Linux Documentation Project).
- 2003-2004 - Projecto Mikas (arquivo). No âmbito do projeto de Seminário de Inglês da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, englobado no estágio pedagógico, desenvolveu, com o grupo de está́gio de Português e Inglês da Escola Secundária Carolina Michaëlis, um projeto de apoio às aulas de Inglês, com recurso às tecnologias da informação, via Internet.
Publicações
Cruz, R., Sousa, I., Tavares, B. & Pinheiro, D. (2022) Marca a página – Português – 11.º ano. ISBN: 978-972-0-40129-8.
Cruz, R., Sousa, I., Tavares, B. & Pinheiro, D. (2022) Páginas de atividades – Marca a página – Português – 11.º ano. ISBN: 978-972-0-40130-4.
Cruz, R., Sousa, I., Tavares, B. & Pinheiro, D. (2021) Marca a página – Português – 10.º ano. ISBN: 978-972-0-40127-4.
Cruz, R., Sousa, I., Tavares, B. & Pinheiro, D. (2021) Páginas de atividades – Marca a página – Português – 10.º ano. ISBN: 978-972-0-40128-1.
Jesus, P., César, B., Baptista, C. & Cruz, R. (2019) A perceção da influência do decreto-lei N.º 55/2018 nas organizações escolares. In I. Cabral & al. (Orgs.), Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do III Seminário Internacional (pp. 57–79). Porto, Faculdade de Educacão e Psicologia – Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano, Universidade Católica Portuguesa – Porto. ISBN: 978-989-54364-4-6.
.
Cruz, R. & Alves, J. M. (2019) A singularidade da organização escolar – fatores para uma boa escola. In I. Cabral & al. (Orgs.), Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do III Seminário Internacional (pp. 510–521). Porto, Faculdade de Educacão e Psicologia – Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano, Universidade Católica Portuguesa – Porto. ISBN: 978-989-54364-4-6.
.
Frias, L., & Cruz, R. (2018) A transmedia design approach to literary cartography: the case of O Ano da Morte de Ricardo Reis. In F. Paiva & C. Moura (Eds.), Designa 2018 (pp. 335–345). Covilhã: LABCOM.IFP, collection ARS. ISBN: 978-989-654-493-5.
.
Azevedo, D., Machado, I., Cruz, R. e Figueiredo, S. (2018) Projeto de Integração do Conhecimento (PIC) – “O Homem domina o rio ou o rio domina o Homem?”. In Inovação Pedagógica e Mudanca educativa - Da teoria à(s) prática(s), Ilídia Cabral & José Matias Alves (Orgs.). Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa ISBN: 978-989-99486-9-3.
Lourenço, M., Ferreira, M., Leitão, S., et al. (2018). Desafios 26 – Cadernos de trans_formação – Projetos inovadores para a promoção do sucesso escolar, Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa ISSN: 2183-7406.
Pinheiro, D., Cruz, R. (2017). Viagens na Minha Terra, Almeida Garrett (Edição didática), Porto Editora ISBN: 978-972-0-40072-8.
Pinheiro, D., Cruz, R. (2017). Amor de Perdição, Camilo Castelo Branco (Edição didática), Porto Editora ISBN: 978-972-0-00072-9.
Pinheiro, D., Cruz, R. (2017). Resumos - O Ano da Morte de Ricardo Reis - José Saramago - 12.º Ano, Porto Editora ISBN: 978-989-740-040-7.
Cruz, R. (2017). Exercícios de Português - 12.º Ano, Porto Editora ISBN: 978-972-0-40089-5.
Nogueira, A., Cruz, R. (2016). Exercícios de Português - 11.º Ano, Porto Editora ISBN: 978-972-0-40088-8.
Nogueira, A., Cruz, R. (2015). Exercícios de Português - 10.º Ano, Porto Editora. ISBN: 978-972-0-40087-1.
Nogueira, A., Cruz, R. (2014). Sucesso Escolar - Português - 8.º Ano, Porto Editora. ISBN: 978-972-0-31784-1.
Cruz, R. (2012). "Partidos políticos portugueses na Web: Usabilidade e funcionalidade, conteúdo e eficácia dos sites nas Europeias de 2009". In Figueiras, R. (Ed.), Os media e as eleições europeia, legislativas e autárquicas de 2009. Coleção Estudos de Comunicação e Cultura. Universidade Católica Editora. ISBN: 978-972-54-0343-3.
Cruz, R., & Fernandes, R. (2011). Journalism in Virtual Worlds. Journal of Virtual Worlds Research, 4(1), 3–13. DOI: https://doi.org/10.4101/jvwr.v4i1.2110.
Frias, P., Cruz, R. & Fernandes, R. N. (2011). "Second Language Teaching in Virtual Worlds: The Case of European College Students under the ERASMUS Program". In G. Vincenti, & J. Braman (Eds.), Multi-User Virtual Environments for the Classroom: Practical Approaches to Teaching in Virtual Worlds (pp. 412-437). Hershey, PA: Information Science Reference. DOI: https://doi.org/10.4018/978-1-60960-545-2.ch025.
Frias, P., Cruz, R. & Fernandes, R. N. (2010). "Second Language Teaching in Virtual Worlds: The Case of European College Students under the Erasmus Programme". In C.A. Shoniregun & G.A. Akmayeva (Eds.), Proceedings of the Canada International Conference on Education - CICE-2010 (pp. 66-69). Toronto, Canada: Infonomics Society. ISBN: 978-0-9564263-2-1.
Cruz, R. & Fernandes, R. (2010). "Journalism in Virtual Worlds". In Keeling, K.; Keeling, D.; Maia, A. M.; Nunes, R.; Cruz, G.; Loureiro, V. (Eds.), Proceedings of the SLACTIONS 2010 International Conference – Life, imagination, and work using metaverse platforms (pp. 116-121). Manchester, UK: Manchester Business School. ISBN: 978-0-903808-07-1.
Almeida, T.P., Sousa, T.C. & Cruz, R. (2006). Inglês - 12.ª Classe, Porto, Porto Editora. ISBN: 9720080302.
Cruz, R., Sousa, A. & Veleda, A. (2005). "English.com". In Actas do XIX Congresso Anual da Associação Portuguesa de Professores de Inglês.
Aptidões e competências
| Língua materna |
Português (variedade de Português Europeu). |
| Línguas estrangeiras |
Inglês e Francês (Passaporte de Lí́nguas Europass)
|
| Aptidões e competências de organização |
- Diretor de turma.
- Colaborador do Jornal Universitário do Porto (JUP) em 2011.
- Coordenador do jornal escolar reVISõES de 2003 a 2005.
- Coordenador e revisor do jornal escolar Inédito de 2005 a 2012.
- Coordenador do grupo de teatro do INED de 2005 a 2015.
- Organização de visitas de estudo ao Gerês, a Mafra, a Bruxelas (Parlamento Europeu) e ao CERN (Suíça).
- Participação em diversas estruturas do associativismo académico (Presidente da Comissão de Curso, dirigente associativo (Vice-Presidente da Associação de Estudantes).
|
| Aptidões e competências informáticas |
Desde cedo, como autodidata, lidou com vários sistemas operativos: DOS, Windows, Linux, Mac OS. Aprendeu a utilizar ferramentas bá́sicas de edição de HTML e de tratamento de imagens de bitmap e vectoriais: Corel Suite,
Macromedia Flash, Adobe Photoshop, etc., tendo dominado conceitos associados ao web design. Dispõe de vastos conhecimentos nesta área.
2021 – Microsoft Innovative Educator Expert.
|
| Aptidões e competências artísticas |
|
Participação em conferências, palestras, comunicações
2023 – Humanities Going Digital: Teaching, training & research experiences “Students' perceptions of the effectiveness of reading comprehension skills on a digital environment – an exploratory study with Portuguese high school students” – (comunicação em conferência)
2022 – 12th typography meeeting “Consistency of uppercase and lower case writing – exploratory study in Portuguese high school students” – (comunicação em conferência)
2022 – International Council for Educational Media (ICEM 22) “Active language learning in a multicultural and intercultural environment with the support of educational technology”
2022 – XXI Encontro das TIC na Educação “O Padlet na aprendizagem de PLNM – a aprendizagem ativa como estratégia pedagógica” – comunicação em conferência online (vídeo YouTube).
2022 – TIC@Portugal'22 – XVI Encontro de Professores sobre Utilização Educativa das TIC – “O jornal digital na aprendizagem de PLNM” – comunicação em conferência online.
2022 – De cada língua se ouvem outras: o ensino de línguas estrangeiras em Portugal e no mundo – “Contextos de aprendizagem ativa de PLNM com o suporte de tecnologia educativa – um estudo de caso” – comunicação em conferência online.
2022 – Impactes do bem-estar docente nas organizações escolares – A DGAE partilha conhecimento, 2.º ciclo. “Indicadores de uma boa escola – contributos para a bondade da organização escolar” – conferência online proferida por mim a convite da Senhora Diretora-Geral da Direção-Geral da Administração Escolar, Dr.ª Susana Castanheira Lopes.
2019 – A Singularidade da organização escolar – reconhecer fatores que fazem uma grande escola – Comunicação no III Seminário Internacional – Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano – 19 de julho de 2019, Faculdade de Psicologia e Educação da Universidade Católica Portuguesa – Porto e CEDH (Research Centre for Human Development).
2019 – A Perceção da influência do decreto-lei n.º 55/2018 nas organizações escolares – III Seminário Internacional – Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano – 18 de julho de 2019, Faculdade de Psicologia e Educação da Universidade Católica Portuguesa – Porto e CEDH (Research Centre for Human Development).
2019 – Projeto de Integração do Conhecimento – “O Homem domina o rio ou o rio domina o Homem?” – Comunicação no VI Ciclo de Seminários de Investigação em Educação 2018-2019 - 4.º Seminário – 5 de maio de 2019, Faculdade de Psicologia e Educação da Universidade Católica Portuguesa – Porto e CEDH (Research Centre for Human Development).
2018 – A transmedia design approach to literary cartography: the case of O Ano da Morte de Ricardo Reis – Comunicação na Designa 2018 – Universidade da Beira Interior.
2017 - Colóquio Narrativa, Media e Cognição - 2017 - Keynote speaker - Lisboa pelo olhar de um Ricardo Reis saramaguiano, a 4 de outubro de 2017, Universidade da Beira Interior.
2010 – I International Graduate Conference on Media and Communication - Universidade do Porto - 13 e 14 de maio de 2010, tendo apresentado o artigo: Portuguese parties websites in the 2009 European elections: effectiveness and content.
2010 - Moderador do painel I: Selling wars and politics da I International Graduate Conference on Media and Communication - Universidade do Porto - 13 e 14 de maio de 2010, tendo apresentado o artigo: Portuguese parties websites in the 2009 European elections: effectiveness and content.
2010 - Canada International Conference on Education (CICE-2010) – Toronto, 26 a 28 de abril de 2010, tendo apresentado o artigo: Second Language Teaching in Virtual Worlds – The Case of European College Students under the Erasmus Programme.
2010 - Moderador do painel: ICT Education da Canada International Conference on Education (CICE-2010) – Toronto, 26 a 28 de abril de 2010.
2010 - Virtual Worlds Best Practices in Education - Second Life, 13 de março, tendo apresentado o artigo: Second Language for Erasmus Students, in-world (abstract: Journal of Virtual Studies, 1, 1, p.77).
2010 – V Congresso da Associação Portuguesa de Ciência Política – 4 a 6 de março de 2010, tendo apresentado o artigo: The Portuguese European Sites.
2006, 2005 e 2004 - Associação Portuguesa de Professores de Inglês – APPI – Participou nos congressos anuais, apresentando três comunicações com os títulos: Get on-line with Mikas, English.com e Webology – A Study Guide to the Internet subordinadas à aprendizagem da língua inglesa e ao uso de computadores, portais, publicação de trabalhos on-line, chat rooms, etc.
2003 - Expolíngua - A convite do Departamento do Ensino Secundário do Ministério da Educação, participou, em outubro de 2003, na Expolíngua – exposição subordinada ao ensino das línguas, no Forum Picoas (Lisboa), organizada pelo Ministério da Educação. Neste âmbito, apresentou o projeto Mikas, subordinado ao ensino da língua inglesa via Internet.
Formação dada
CCPFC/ACC-80497/14 - Trabalho colaborativo online na prática pedagógica - curso de formação - 12,5 horas presenciais - destinatários: professores de todos os níveis de ensino. Centro de Formação da Associação de Escolas maiatrofa.
0913 - As TIC na aplicação do Novo Acordo Ortográfico - curso de formação - 15 horas presenciais - destinatários: professores de todos os níveis de ensino. Centro de Formação da Associação de Escolas Guilhermina Suggia.
141/12 - As TIC na aplicação do Acordo Ortográfico - curso de formação - 15 horas presenciais - destinatários: professores de todos os níveis de ensino. Centro de Formação da Associação de Escolas maiatrofa.
Formação recebida
2023 – Capacitação Digital de Docentes – Nível 2. Acreditação CCPFC/ACC-110124/20, pelo Centro de Formação das Escolas dos Concelhos do Barreiro e Moita (Excelente, 10,0 valores, escala 1-10).
2022 – A Desmaterialização da Avaliação Externa (exames nacionais), pelo Centro de Formação Montijo e Alcochete – Ação de curta duração (3 horas).
2022 – 100 Anos Saramago. Acreditação CCPFC/ACC-117112/22, pela Universidade de Coimbra (Excelente, 9 valores, escala 1-10, 1 ECTS).
2022 – Active Learning and Innovative Teaching in Flexible Learning Spaces. Acreditação CCPFC/ARE-11712/22, pela European Schoolnet Academy / Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.
2022 – Comunidades Cooperativas de Aprendizagem, Inclusão e Ambientes Digitais. Acreditação CCPFC/ACC-113996/22, área – Prática pedagógica e didática na docência (Excelente, 9,80 valores, escala 1-10).
2021 – Referencial de Educação do Consumidor – Educação Pré-Escolar, Ensino Básico e Ensino Secundário: ligação com a componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento. Acreditação CCPFC/ENT-SC-0028/15, pela Direção-geral da Educação – Ação de curta duração (6 horas).
2021 – Conferência final do projeto PICCLE. – Ação de curta duração (3 horas).
2021 – 6.º Encontro sobre Inovação Pedagógica Supertabi. – Ação de curta duração (4 horas).
2021 – Ação de curta duração (5 horas) – Introdução à questão do cinema na sala de aula. Acreditação CCPFC/ENT-AP-0466/20, pelo Centro de Formação Leonardo Coimbra.
2021 – Curso de formação para a docência digital em rede. Acreditação CCPFC/ACC-108000/20, área G – Tecnologias da informação e comunicação aplicadas a didáticas específicas ou à gestão escolar, pela Universidade Aberta (Excelente, 10 valores, escala 1-10).
2020 – 5.º Encontro sobre Inovação Pedagógica Supertabi – Ação de curta duração (4 horas).
2020 – P∀R – Projeto de acompanhamento de escolas na análise e utilização dos relatórios da avaliação externa. Instituto de Avaliação Educativa - IAVE, IP.
2020 – 3.ª Formação em Medicina do Adolescente – Unidade de Medicina do Adolescente do Serviço de Pediatria do Centro Hospitalar de Vila Nova de Gaia / Espinho.
2019 – Avaliar para aprender: construção de instrumentos de avaliação. Acreditação CCPFC/ACC-87729/16, pelo Instituto de Avaliação Educativa - IAVE, IP (Excelente, 9,0 valores, escala 1-10).
2019 – Desafios e Oportunidades da autonomia e flexibilidade curricular | Observatório da Vida das Escolas – VI Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (seminário).
2019 – SAME – 10 anos Ligando Inteligências em Ação – Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (seminário).
2019 – Ciências da Educação: O que ainda precisamos de saber? – António Nóvoa – Instituto de Educação da Universidade do Minho (conferência).
2019 – VI Ciclo de Seminários de Investigação em Educação – Seminário 1, 2 e 3 – "Projetos de investigação no âmbito do Mestrado, Doutoramento e Pós-Doutoramento em Ciências da Educação" – Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (seminário).
2018 - CAFTe – Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas. Acreditação CCPFC/ACC-100841/18, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Excelente, 10 valores, escala 1-10).
2018 - I Seminário Internacional — Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias Educativas (CAFTe). Acreditação CCPFC/ACC-85269/16, pelo Centro de Investigação e Intervenção Educativas | Observatório da Vida das Escolas - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Excelente, 9 valores, escala 1-10).
2017 - Avaliar para aprender: construção de instrumentos de avaliação. Acreditação CCPFC/ACC-87729/16, pelo Instituto de Avaliação Educativa - IAVE, IP (Excelente, 9,8 valores, escala 1-10).
2016 - Inovação nas escolas: debater tendências, barreiras e facilitadores. Acreditação CCPFC/ACC-85269/16, pelo Centro de Investigação e Intervenção Educativas | Observatório da Vida das Escolas - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Excelente, 9 valores, escala 1-10).
2014 - Atuação Docente na Educação para a Sexualidade na Aplicação do Programa PRESSE. Acreditação CCPFC/ACC-68588/11, pelo Centro de Formação maiatrofa (Excelente, 9,7 valores, escala 1-10).
2013 - Itens e critérios: definição, construção e aplicação. Acreditação CCPFC/ACC-73975/13, pelo Gabinete de Avaliação Educacional do Ministério da Educação e Ciência (Excelente, 9,0 valores, escala 1-10).
2013 - Utilização da Internet Segura, pelo projeto Seguranet (seminário).
2012 - Avaliação: funções e práticas. Acreditação CCPFC/ACC-69410/12, pelo Gabinete de Avaliação Educacional do Ministério da Educação e Ciência (Excelente, 9,5 valores, escala 1-10).
2011 - Fiabilidade na classificação de respostas a itens de construção no contexto da avaliação externa das aprendizagens. Acreditação CCPFC/ACC-65334/11, pelo Gabinete de Avaliação Educacional do Ministério da Educação e Ciência (Excelente, 9,6 valores, escala 1-10).
2011 - José Saramago e o Sentido da História, pela Universidade Aberta (conferência pelo Professor Doutor Carlos Reis).
2011 - Congresso Literatura Infanto-Juvenil e Novas Tecnologias". Acreditação ACC-65731/11, pelo Centro de Formação Associação de Escolas de Arouca, Vale de Cambra e Oliveira de Azeméis (Excelente, 9,8 valores, escala 1-10).
2011 - "Direção de Turma: desafios da actualidade", pelo Centro de Formação Guilhermina Suggia (seminário).
2010 - Curso de formação Métodos Estatísticos com SPSS, pelo Gabinete de Estatística, Modelação e Aplicações Computacionais do Centro de Matemática da Universidade do Porto (GEMAC/CMUP).
2010 - International School on Digital Transformation, Universidade do Texas, Austin e Universidade do Porto. 25 a 30 de julho de 2010.
2009 - Análise Textual e Funcionamento da Língua na Disciplina de Português do Ensino Secundário. Acreditação CCPFC/ACC-48310/07, pelo Centro de Formação de Associação de Escolas de Matosinhos (Excelente, 9,1 valores, escala 1-10).
2009 - Informática Aplicada à Docência. Acreditação CCPFC/ACC-52953/08, pelo Centro de Formação Guilhermina Suggia (Muito Bom, 8,8 valores, escala 1-10).
2006 - As short stories na aprendizagem da língua inglesa. Acreditação CCPFC/ACC-40257/05, pelo Centro de Formação da Maia (1 crédito).
2005 - Encontro Sobre Terminologia Linguística: das teorias às práticas (colóquio), Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
2003 - International Forum on English Language Teaching (colóquio), Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
